O IFMT São Vicente Centro de Referência de Jaciara está entre os destaques da participação institucional na 1ª edição da Olimpíada Brasileira de Sociologia (OBS), com uma equipe classificada para a 3ª fase da competição.
Ao todo, quatro equipes do IFMT avançaram para esta etapa da olimpíada, resultado que evidencia o envolvimento de estudantes e professores de diferentes campi da instituição em atividades voltadas à pesquisa, ao pensamento crítico e à iniciação científica.
A Olimpíada iniciou com mais de 4000 equipes, e apenas 200 equipes passaram para a 3° etapa.
Do Centro de Referência de Jaciara, nove estudantes do curso Técnico em Meio Ambiente se inscreveram, formando três equipes. As três seguiram para a 2ª fase, e uma delas prossegue na 3ª fase da competição.
Conforme o professor Eilson Oliveira, orientador dos alunos, foram os próprios estudantes que tomaram a iniciativa de se inscreverem.
Por ser a primeira competição sobre o tema, “é um momento de aprendizado tanto para estudantes como para os professores, e uma troca com colega dos outros campi, para dar identidade para a área de Sociologia do IFMT”, destacou Eilson. Sobre os alunos, o professor enfatiza que “potencial e interesse eles têm muito”.
A equipe, de nome “Caos Social”, é composta pelos estudantes Kaue Martins dos Santos Marinho, Murilo Garcia Dourado e Rafael Rubio Schmitt.
Esta fase, a última eliminatória, consiste na criação de um protótipo de jogo de tabuleiro elaborado pela equipe com conteúdo baseado em tema, autor ou conceito das Ciências Sociais.
As próximas fases serão presenciais e classificatórias: 4ª Fase – Apresentação escrita e oral do projeto de lei; e 5ª Fase – Jogos de tabuleiro jogados pelas equipes.
A dinâmica da competição exige que os jovens articulem diferentes visões de mundo para solucionar desafios, fortalecendo o espírito coletivo e o engajamento com questões da comunidade escolar e local, praticando o espírito da solidariedade humana – tão necessária em um mundo cada vez mais individualista.
A Sociologia oferece o “estranhamento” e a “desnaturalização” do cotidiano. Em um país com profundas contradições, ela permite que o estudante questione o porquê de as estruturas sociais serem como são.
O estudante deixa de ser um receptor passivo de informações e passa a utilizar conceitos de autores clássicos e contemporâneos para analisar problemas reais, desenvolvendo a autonomia intelectual. No nível médio, eles estudam conceitos, temas e autores vindos de três áreas do conhecimento: Sociologia, Antropologia e Ciência Política e compreende a aplicabilidade na vida.
A participação e classificação das equipes demonstram o empenho dos estudantes e servidores envolvidos, fortalecendo a presença do IFMT em iniciativas acadêmicas de alcance nacional.
