A revista RECiTA (Revista de Educação, Ciência e Tecnologia), do IFMT Campus São Vicente, informa que permanece aberto o fluxo contínuo de submissões de artigos para sua edição de 2026.
A publicação oferece um espaço qualificado para a divulgação de pesquisas nas áreas de Educação, Ensino e Aprendizagem; Biologia, Química e suas Tecnologias; Tecnologias Agropecuárias; Tecnologias Agroambientais; e Tecnologias da Informação e Comunicação.
A revista recebe manuscritos originais nas seguintes categorias:
• Artigo de Pesquisa – resultados de estudos empíricos ou experimentais;
• Artigo de Revisão – sínteses críticas da literatura científica;
• Ensaio – reflexões teóricas consistentes;
• Relato de Experiência – descrições de práticas profissionais ou didáticas inovadoras.
Idiomas e formato
Os trabalhos podem ser submetidos em português, inglês ou espanhol, e devem seguir rigorosamente as diretrizes para autores disponíveis no site da revista, incluindo formatação, estrutura do texto e modelo de declaração de originalidade e transferência de direitos autorais.
Política de taxas
A RECiTA não cobra taxas de submissão, avaliação ou publicação (APC). O periódico adota o modelo de acesso aberto (diamond open access), garantindo gratuidade tanto para autores quanto para leitores.
Periodicidade e indexação
A publicação tem periodicidade anual, com fluxo contínuo de submissões. A revista possui registro de ISSN e está em processo de indexação em bases nacionais e internacionais.
Como submeter
As submissões devem ser realizadas exclusivamente pelo sistema eletrônico da revista, mediante cadastro de autor(a) e/ou avaliador(a) na plataforma OJS. O endereço é: https://revistarecita.com.br/index.php/RECiTA
Contato
Dúvidas podem ser encaminhadas pelo e-mail george.laylson@ifmt.edu.br.
A RECiTA convida pesquisadores, professores e profissionais das áreas abrangidas a submeterem seus trabalhos e contribuírem para o fortalecimento da comunicação científica no âmbito do Instituto Federal de Mato Grosso e demais instituições de ensino e pesquisa.
